透過俄羅斯當局對兒童的思想監控和灌輸，學校已經淪為「服從工廠」

國際特赦組織 6 月 1 日表示，俄羅斯當局利用充滿政治宣傳內容的教科書和課程對兒童思想灌輸，合理化俄羅斯入侵烏克蘭的戰爭、剝奪兒童接受優質教育的權利，同時打壓自由表達、獨立思考和獲取資訊的管道。

標題為《只有官方來源：俄羅斯教育系統中的灌輸》（“Only Official Sources”: Indoctrination in the Russian Educational System）的新簡報，記錄下俄羅斯透過中央控制的課程內容，強制俄羅斯與俄羅斯佔領的烏克蘭地區兒童接受壓迫性的國家意識形態。簡報內容也詳述了教師被迫奉命在網路上監視學生、收集檔案提供學生的個人觀點，以及向當局回報其對政治與社會的異議。

國際特赦組織東歐及中亞區域主任瑪麗・楚瑟爾（Marie Struthers）表示：「俄羅斯的學校已從知識聖殿轉變為服從工廠，由俄羅斯當局決定兒童應如何認識俄羅斯、其鄰國及世界其他地區。雖然利用學校進行政治宣傳的國家不只有俄羅斯，但俄羅斯政府將灌輸置於教育系統核心的力度和規模，已形成系統性的運作機制。」

雖然利用學校進行政治宣傳的國家不只有俄羅斯，但俄羅斯政府將灌輸置於教育系統核心的力度和規模，已形成系統性的運作機制。

國際特赦組織東歐及中亞區域主任瑪麗・楚瑟爾

「俄羅斯的課本只呈現單一史觀，而此史觀得以合理化俄羅斯對鄰國使用武力的所有決策。課本將俄羅斯對烏克蘭的持續侵略，描述為歷史上的必然且攸關國家存亡，同時任何不同觀點都被詆毀為『具有敵意』或『具破壞性』。」

單一世界觀，統一教學

自 2023 年以來，俄羅斯教育部採用一套統一的必修歷史教科書和教材，內容將俄羅斯描述為類似一座「遭圍困的堡壘」、否認或貶低烏克蘭的身份認同與國家地位，同時稱所有蘇聯和俄羅斯的軍事干預屬必要或合法行為。

若教育蓄意剝奪兒童在關鍵成長發展階段形成個人觀點和學習獨立批判思考的機會，就不符合國際人權法和標準。俄羅斯的做法違反許多國際人權條約義務，包含《兒童權利公約（Convention on the Rights of the Child）》，此公約要求教育引導兒童「培養對人權和基本自由的尊重」，並以「理解、和平、包容、性別平等及全人類之間的友誼」為精神，替兒童在自由社會當中負責任生活做好準備。

俄羅斯試圖透過脅迫、監控和建檔追蹤，培養乖順且唯命是從的學生群體。

瑪麗・楚瑟爾表示：「俄羅斯當局採用所謂『預防』措施，不只散播政治宣傳內容也暗中監控學生，包含校內外監控及線上監控。這些預防措施表面上的是為了防範『極端主義』、『恐怖主義』與『有害的意識形態』，但實際上相關指引卻鼓勵審查兒童的政治、宗教和個人觀點。」

以保護之名，行監控之實

學校得到鼓勵，找出觀點、網路活動和人際關係不忠誠或易受「有害」影響的學生與教職員，但「有害」的定義過於寬泛，甚至包含和平反對及公民社會團體。已故的阿列克謝・納瓦尼（Aleksei Navalny）的反貪腐基金會（Anti-Corruption Foundation）、青年示威運動「春天（Vesna）」以及所謂的「國際LGBT運動」——這是當局為定罪LGBT社會運動而憑空捏造的法律工具，前述團體都僅僅因為替人權發聲而遭到刑事打壓。

即使只是表達俄羅斯未明文禁止的異議觀點，如討論烏克蘭戰爭對生活水準的負面影響，都可能被當成危險警訊，導致學生被貼上「高風險」標籤，他們對於戰爭、「傳統價值」和國家政策的看法都會留下紀錄，並呈報給校內行政單位、警察或安全部門。

瑪麗・楚瑟爾表示：「俄羅斯當局顯然不惜一切代價，將其高度政治化的意識形態敘事強加於下一代，並確保查出不接受的人加以懲罰。這侵犯了兒童的隱私權、表達自由權與結社自由權，也破壞校內的信任且剝奪兒童的個人特質。」

兒童的思想並非國家財產。然而，俄羅斯當局顯然把教室當成需要檢查的土壤，以便在公民異議剛萌芽時將其連根拔起，避免其生長茁壯。

國際特赦組織東歐及中亞區域主任瑪麗・楚瑟爾

國際特赦組織呼籲俄羅斯當局確保學校課程安排、課本和其他教材，不會用來打壓或阻止自由表達及自由交流觀點、也不得散播不實資訊或侵害人權價值。師生必須能接觸廣泛且多元的資訊來源，且能在不須害怕遭到報復的情況下，自由討論歷史和時事。

當局必須廢除懲罰和平表達意見的法律與規定，也不得打壓教育體系中的異議觀點；立即停止非法監控和建檔追蹤兒童與教師、銷毀違法取得的資料、為受害者提供有效救濟和賠償，並且向違法人士追究責任。

國際特赦組織也呼籲國際社會，在各種場合向俄羅斯當局提出相關議題；支持獨立公民社會對抗教育領域的政治宣傳和壓迫；幫助面臨類似迫害的人士，如在需要時提供簽證等，並確保發展援助不會用於助長這些侵害權利的行為。