當每個人都想發聲，如何帶學生理解示威、衝突與公共議題？
教育工作者專屬－示威議題工作坊
105 臺北市松山區南京東路三段269巷6-1號（Milk Bar牛奶吧，近南京復興7號出口）
這是我的權利！
當學生越來越關心自身權利，也更勇於表達自己的想法，我們除了鼓勵他們發聲，還能帶他們看見什麼？
- 當不同的權利與立場發生衝突，我們如何陪伴學生理解不同處境？
- 如何在主張自己權利的同時，也看見他人的權利？
- 又該如何理解公共議題中的不同聲音與行動？
示威，是一個很好的切入點。
示威不只是「上街抗議」，也是人們參與公共事務、表達訴求的重要方式。從台灣的社會運動，到世界各地的示威行動，我們可以看見不同群體如何發聲、面對哪些限制，以及當不同權利彼此交錯時，社會如何回應。
本次教育工作者議題工作坊將運用－《示威是人權》捍衛示威教學資源包，從真實案例與故事出發，帶領參與者認識示威權，也思考如何將這些議題帶進教室。
工作坊將帶你看見
- 捍衛示威基礎小教室
集會自由與言論自由的權利與界線
- 台灣也有示威？！
在地示威經驗與帶來的改變
- 世界各地的示威概況
簡述各國的示威行動
- 輾壓示威權的怪獸－全球示威面臨的挑戰
政府如何限制示威？常見的打壓與論述
- 示威小撇步，如何發聲不傷身
上街示威如何保持安全？除了上街示威之外，還有哪些方式可以發聲呢？
- 表達立場，也能尊重彼此（工作坊限定）
從示威現場與網路討論中的歧視性言論出發，思考如何在表達不同意見時，也顧及他人的權利與尊嚴。
這場工作坊不只是認識「示威是什麼」，更邀請教師從示威出發，思考如何帶學生理解權利、差異、衝突與公共參與。
當學生說「這是我的權利」時，我們還能陪他看見什麼？
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